ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE NA MIESIĄC MAJ GRUPA IV ,,MOTYLKI”
                                                             ,, NA WIOSENNEJ ŁĄCE”
-uwrażliwienie na otaczającą przyrodę, budowanie pozytywnej postawy wobec pracy owadów zapylających
– wprowadzenie litery ,,ł” , ,,Ł”, rozwijanie umiejętności analizy i syntezy sylabowej oraz głoskowej
– poznanie różnicy między pojęciami ,,pionowe”, ,,poziome”, zapoznanie się z przyrządami do mierzenia
– kształtowanie świadomości przyrodniczej i poczucia empatii i troski
– poznanie ziół rosnących na polskich łąkach, zachęcanie do obserwacji owadów

,,SKĄD POCHODZI TO, CO JEMY I PIJEMY?
– dzieci zdają sobie sprawę, że nie wszystkie produkty żywnościowe pochodzą z Polski
– dzieci znają drogę, jaką pokonują owoce i warzywa z innych krajów Polski
– wiedzą, że jedzenie jest produkowane przez ludzi w innych częściach świata i jest to ciężka praca
– rozumieją, że podział zysków z produkcji jedzenia spoza Polski jest niesprawiedliwy ( na przykładzie bananów)
– wiedzą skąd się bierze czekolada i znają etapy jej powstania
                                                                ,,KTO NAM POMOŻE?’’
– zapoznanie się sposobami wzywania pomocy w razie nagłego wypadku
– zapoznanie się z pracą straży pożarnej,  rozwijanie logicznego myślenia i poczucia następstwa czasu
– poszerzenie wiedzy na temat pracy strażaków, ćwiczenie, jak zadzwonić po straż pożarną w nagłym wypadku
– zapoznanie się z pracą lekarza oraz utrwalenie wiadomości na temat zdrowego stylu życia
– utrwalenie numerów alarmowych , kształtowanie umiejętności wzywania pomocy w nagłych wypadkach

,, DLACZEGO LUDZIE OPUSZCZAJĄ SWOJE MIEJSCA ZAMIESZKANIA?’’
-dzieci wiedzą, że ludzie przemieszczają się po świecie z różnych powodów i często są do tego zmuszeni
– znają główne powody migracji i uchodźstwa ludzi
– dzieci empatyzują z ludźmi uciekającymi z domu z powodu konfliktu zbrojnego, ubóstwa lub katastrofy
– wiedzą, że droga osób uchodźczych jest pełna wyzwań
– wiedzą, że osoby, które przyjeżdżają z innych krajów, aby żyć w Polsce, mogą potrzebować naszego wsparcia

,,DZIEŃ DZIECKA”
– zapoznanie z prawami i obowiązkami dzieci, kształtowanie umiejętności społecznych
– rozwijanie poczucia odpowiedzialności wobec domowego pupila, utrwalenie przekonania, że zwierzę jest przyjacielem oraz członkiem rodziny
– kształcenie umiejętności liczenia , porównywania liczebności
– poznanie popularnych zabaw dziecięcych z różnych stron świata
– uświadamianie, że ludzie z różnych stron świata, mimo różnic, maja ze sobą dużo wspólnego